El curso tiene como propósito que diferentes profesionales de la educación interesados en al área de las matemáticas puedan apropiarse de estrategias didácticas específicas para promover el desarrollo de las habilidades matemáticas de modelación y argumentación en el aula de matemáticas. 

Este curso permitirá la medición del aprendizaje de los estudiantes que están en contextos de argumentación colectiva y modelización, pues los profesores y profesoras estarán preparados para proporcionar dicho contexto.