El curso es parte de un estudio que explora nuevas formas de enseñar en aulas cada vez más diversas, que se lleva a cabo en la Línea de Inclusión Pedagógica del Centro de Justicia Educacional.
Se dio inicio al curso “Inclusión y argumentación en el aula de matemáticas”. Esta capacitación forma parte fundamental del estudio que esta realizando la línea “Inclusión y efectividad en matemáticas”.
El objetivo del estudio busca responder a la demanda de los establecimientos municipales acerca de cómo enseñar en aulas cada vez más diversas. Por lo mismo, la investigación se llevo a cabo en diferentes comunas de la Región Metropolitana con alta proporción de estudiantes migrantes.
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